سرانه آموزشی در قم نسبت به میانگین کشوری کمتر است و سبب دو شیفته شدن برخی از مدارس شده است.

به گزارش پایگاه خبری تحلیلی «قم فردا» یکی از مشکلات استان قم مربوط به کمبود مدارس در نقاط مختلف این استان است. باتوجه‌به طرح نهضت ملی مسکن قرار است هزاران واحد ساخته و به دست صاحبانش سپرده شود؛ اما نکته قابل‌توجه، نبود مدرسه و زیرساخت‌های لازم در پیرامون این واحدهاست.

 سرانه آموزشی دانش‌آموزان قم کمتر از حد سرانه میانگین کشوری است و مدارس برای جبران این کمبود مجبور به دو شیفته کردن کلاس‌های درس هستند.

 در برخی مناطق قم به‌سرعت ظرفیت ثبت‌نام مدارس تکمیل می‌شود و دانش‌آموزان مجبور می‌شوند به مدارس دورتر از محل زندگی خود بروند که این موضوع مشکلاتی را برای آن‌ها به همراه دارد.

 مشکل کمبود مدرسه و کلاس درس دانش‌آموزان قمی را با مسئولان استان در میان گذاشته و پاسخ آنها را جویا شدیم.

 سالانه ۱۰ هزار دانش‌آموز جدید داریم

 مدیرکل آموزش‌وپرورش استان قم با بیان اینکه در سال ۱۰ هزار دانش‌آموز جدید به جمعیت دانش‌آموزان اضافه می‌شود، به خبرنگار تسنیم گفت: پس باید دید چند مدرسه نیاز داریم تا وضع موجود را پوشش دهد و همه دانش‌آموزانی که اضافه می‌شوند کلاس داشته باشند.

 رحیمی افزود: قانون ماده ۱۸ شامل نهضت ملی مسکن هم می‌شود و این یکی از اختلافات بین آموزش‌وپرورش و سازمان وزارت راه و شهرسازی است که می‌گوید هر کسی مسکن می‌سازد باید مدرسه هم بسازد.

 مدیرکل آموزش‌وپرورش استان قم گفت: باتوجه‌به قانون جوانی جمعیت باید برای هر واحد ساختمان سرانه دودانش آموز در نظر بگیریم، اگر بلندمدت فکر کنیم و راهبردی پیش برویم باید به‌ازای هر ۲۵۰ نفر یک مدرسه داشته باشیم؛ اما اگر بخواهیم با شرایط فعلی پیش برویم که برای هر ۸۰۰ نفر یک مدرسه نیاز داریم و آمار پایین می‌آید.

 رحیمی با تأکید بر اینکه در طرح نهضت ملی مسکن ما نمی‌دانیم برنامه چیست و کدام بلوک و محله قرار است زودتر آماده و بهره‌برداری شود، عنوان کرد: الان ۱۲ قطعه زمین واگذار شده بقیه هم در حال آماده‌سازی است، طبق همان قانون ماده ۱۸ که می‌گوید کسانی که مسکن می‌سازند باید مدرسه هم بسازند.

 ۳۰۰ هزار مترمربع کمبود سرانه آموزشی داریم

 اجتهادی، مدیرکل اداره نوسازی مدارس استان قم نیز بیان کرد: میانگین سرانه آموزشی در کشور ۵.۲ است که این عدد در استان ما ۴.۲ است.

 وی با بیان اینکه در سرانه آموزشی یک مترمربع کمبود داریم، افزود: در مجموع کمبود ۳۰۰ هزار مترمربع است که طبق محاسباتی که می‌شود یک هزار و ۵۰۰ کلاس درس، بنابراین مجبورند در دو شیفت کلاس‌ها را برگزار کنند تا ۳ هزار نفر را پوشش دهد.

 مدیرکل اداره نوسازی مدارس استان قم افزود: آنچه در کشور به‌عنوان سرانه تعریف می‌شود تک شیفتی است به همین علت در این موضوع استان ۲۷ هستیم. درواقع هرچه ظرف ساخت در سال کمتر از ۳۰۰ کلاس باشد عقب رفت بیشتری داریم.

 اجتهادی با تأکید بر اینکه در ۸۰ درصد مدارس قم خیرین حضور دارند، تصریح کرد: اعتبارات استان پاسخگو نیست و باید مردم کمک کنند.

 عیسی آبادی؛ رئیس گروه تلفیق بودجه سازمان برنامه‌وبودجه استان قم گفت: در شورای برنامه‌ریزی توسعه استان بیش از ۲۰ درصد اعتبارات استان را که ۳۵ فصل تملک دارایی است، به مدارس اختصاص دادیم و امسال از اعتبارات ملی ۲۵ میلیارد تومان را برای نوسازی مدارس در نظر گرفتیم.

 لزوم ساخت مدرسه در شهرک‌های مسکونی جدید

 عیسی آبادی افزود: در جدول ۱۰ بودجه ماده‌واحده ۱۴۰۳، عددی هست که برای تخریب و بازسازی مدارس ۵ همت و برای تجهیز هنرستان‌ها ۲ همت اعلام شده است. این عدد برای ۳۱ استان کشور است که هنوز بین استان‌ها توزیع نشده است.

 رئیس گروه تلفیق بودجه سازمان برنامه‌وبودجه استان قم افزود: بنابراین از نمایندگان تقاضا داریم از ۷ همتی که وجود دارد سهمی که برای استان قم می‌گیرند قابل‌توجه باشد.

 اسحاق؛ معاون املاک و حقوقی راه و شهرسازی استان قم هم گفت: در خصوص طرح نهضت ملی مسکن امسال مکاتبات مختلفی با ارگان‌های ذی‌ربط انجام دادیم که آخرین مکاتبه ما مربوط به تیرماه است که از دستگاه‌ها درخواست کردیم بیایند و زمین‌های با کاربری مرتبط را از ما بگیرند و عملیات ساخت‌وساز را شروع کنند.

 احمدی، معاون نظارت و بازرسی کل استان قم نیز تصریح کرد: در جهش مسکن ملی در منطقه پرنیان ۴ قطعه زمین و در پردیسان ۷ قطعه زمین به میانگین ۵ هزار متر و ۲ هزار متر داده شده اما از زمان تخصیص زمین تاکنون هیچ دستگاهی پای‌کار نیامده است.

 وی افزود: زمین به آموزش‌وپرورش تخصیص‌داده‌شده اما باید دنبال تأمین اعتبار و ساخت‌وساز آن بروند. پیشرفت فیزیکی ساختمان‌های پرنیان ۳۰ درصد و پردیسان ۶۰ درصد است که در صورت تکمیل این واحدها هیچ زیرساختی با کاربری فرهنگی و آموزشی در آنجا وجود ندارد.

انتهای خبر /