وی ادامه داد: در این میان، هدایت تحصیلی به عنوان چراغ راه و نقش خانواده به عنوان عامل تأثیرگذار، نقشی حیاتی ایفا می‌کنند.
کارشناس خانواده افزود: هدایت تحصیلی، فرایندی تک‌بُعدی مبتنی بر نمره یا تست‌های روان‌سنجی نیست. این فرایند باید ترکیبی از مؤلفه‌ها شناخت عمیق از علایق، توانمندی‌ها و ارزش‌های دانش‌آموز، آگاهی از دنیای مشاغل و معرفی آنها به دانش‌آموز و تحلیل درست نیاز بازار و اقتصاد خانواده باشد.
وی بیان کرد: متأسفانه گاه سیستم مدارس، صرفاً بر اساس نمرات درسی یا زمینه‌های علوم پایه و انسانی را پیشنهاد می‌دهد که می‌تواند به سرخوردگی تحصیلی منجر شود.
شوشتری با اشاره به چالش‌های فعلی هدایت تحصیلی، گفت: یکی از این چالش‌ها کمبود مشاوران متخصص در مدارس است. چالش بعدی تست‌ها و آزمون‌های کلیشه‌ای است که علاقه واقعی دانش‌آموز را نشان نمی‌دهد.
وی بیان کرد: چالش بعدی که شاید بسیار هم اهمیت داشته باشد فشار خانواده و یا جامعه در انتخاب رشته توسط دانش‌آموز است. دانش‌آموز چون والدین پزشکی دوست دارند وارد این رشته می‌شود و بر اساس استعداد فردی انتخاب رشته انجام نمی‌دهد.
کارشناس مسائل اجتماعی با اشاره به جایگاه و نقش خانواده در هدایت تحصیلی دانش‌آموز، خاطرنشان کرد: اولین کاری که خانواده‌ها در مسیر انتخاب رشته می‌توانند انجام دهند انتخاب بر اساس استعداد و علاقه دانش‌آموز است.
وی اضافه کرد: البته قبل از انتخاب هم باید برخی مسائل مانند تحقیق، گفتگو با فرزند، مشاوره، عدم مقایسه با دیگران و در نهایت حمایت را داشته باشند.
شوشتری در ادامه با اشاره به اینکه خانواده‌ها اجازه دهند دانش‌آموز هویت مستقل خود را بسازد، گفت: خانواده‌ها باید بدانند فرزندان آنها پرونده موفقیت آنها نیستند.
وی بیان کرد: خانواده به شکوفایی استعدادهای فرزند خود کمک کنند نه به دنبال تحقق آرزوهای خود باشند.
کارشناس اجتماعی در انتها گفت: مسئولان آموزشی هم سعی کنند در طول سال آخر که قرار است دانش‌آموز انتخاب رشته کند بانکی از مشاغل را به آنها معرفی کنند و مشاوران مختلفی را در مدرسه در دسترس دانش‌آموز قرار دهند از طرفی هم تور بازدید از صنعت را برگزار کنند.
انتهای خبر/160
| لینک مطلب: | http://javaneparsi.ir/News/item/54906 |